幼儿英语活动：        

《多彩的气球》

                                                       高级教师   杜鹃

设计思路：

              儿童英语的学习要做到有趣、有益、有效。要把握好这三项原则，必须从兴趣入手。教学内容上应结合幼儿的生活实际，选择幼儿日常生活中经常接触到的事物。由于这类内容都与幼儿每日生活息息相关，因此幼儿学起来有兴趣，且有机会运用。由于经常运用，所以也不易忘记。因此，在色彩丰富的春天，我设计了活动《多彩的气球》，教孩子们认识漂亮的颜色，在学习了四种颜色红、黄、蓝、绿的基础上进行扩展，引导孩子认识更多色彩的英语名称。同时，针对幼儿好玩、好动、思维方式以形象思维为主的特点，我运用游戏手法，注意发挥多种感官的作用，用耳朵认真听，用嘴巴大声说，用眼睛仔细看，并动手画一画。让幼儿玩起来、动起来，在快乐的游戏中、在无负担的状态下发展幼儿说英语的潜能。

活动目标：

          1〉在熟悉颜色红、黄、蓝、绿的基础上，扩展幼儿词汇，学说白色、紫色、灰色、橘黄色、粉红色的英语名称。

                    2〉理解并学说句子“我有一个…色的气球。”

                    3〉通过游戏，让孩子轻松愉快地在玩中学英语 。培养孩子对英语的兴趣。

观察与指导要点：

          1〉注意引导幼儿正确地发出辅音〔d〕〔k〕〔t〕〔v〕.

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                    2〉让幼儿在日常生活中寻找所学过的颜色并大声说出来。

 1．轻松愉快地热身游戏《Round About》立刻把孩子们的情绪调动起来。

2．看！孩子们对学过的红、黄、蓝、绿记得真牢。

3．“what colour is it?”    “Let me try!”

4．“I like yellow. I have a yellow ballon.” Oscar says.

5．孩子们说：“I have a red ballon.” “I have a green ballon.”…

6．多彩的气球飘起来！

活动点评：要让孩子自然“习得”英语，直观实物是最好的教具。杜老师利用直观教学法，不但给孩子以深刻的感官印象，诱发他们的兴趣，还增强了语言的真实感，建立了英语和实物的直接联系，从而达到对事物很快地形成正确概念，便于记忆，运用的目的。活动中还运用了听说领先原则、活动性原则及高浓度原则等。老师一方面为孩子们讲出正确语音，另一方面创造机会鼓励孩子大胆说出英语，即通常讲的“多听多说”。我们欣喜地看到孩子们在游戏中象讲中文一样地大胆说英语，说明这节活动的意义不仅仅在几个英语单词和句型上，而是起到了促进幼儿发展的作用。