为了让家长能充分了解孩子在园的一日生活，更好地实现家、园共育的目标，大、中班的老师们为开放日精心设计了丰富多彩的教学活动和游戏活动，将培养幼儿良好的常规习惯贯穿于活动始终。

在教学游戏活动中，教师们采取各种教育策略和教学手段，进行健康、科学、社会、语言、艺术等各领域教学，例如：有的班级将上午的两节教学内容进行整合，通过视频等电教手段，使教学活动显得更系统；有的班级利用童话剧等形式激发孩子的学习兴趣。教学过程中，教师秉持孩子在前、老师在后、师生互动、生生互动的教学态度，积极引领孩子们动手动脑，细心观察、思考、表达。而教师则扮演着孩子们学习活动的引领者、支持者和合作者的角色，使教学活动别开生面、妙趣横生。幼儿在不知不觉中就对教学内容产生了浓厚的兴趣，积极运用各种感官探究问题，变被动学习为主动吸吮知识。

为了促进幼儿进一步养成良好的生活与学习习惯，老师们极富爱心、耐心和责任心。在生活活动中，老师们鼓励幼儿讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱环境，不断提高幼儿的自我管理能力；在集体活动中，老师们积极引导幼儿尝试团结合作，锻炼孩子们机智勇敢、不怕困难等优良品质；在游戏活动中，老师们通过组织亲子游戏，既发展了幼儿小脑的平衡性和四肢的协调性，又加强了亲子之间的互动。

开放日活动受到家长们的交口称赞，有力促进了幼儿园的各项教学工作。（责任编辑：梁宁）