推动家园合作 提高教育质量——幼儿园开发利用家长资源推动家园合作共育系列活动[图]

时间：2016年04月15日信息来源：人才资源开发中心作者：幼儿园点击：字号：小大

本站讯《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，充分利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件；家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，也是幼儿园宝贵的教育资源。

本学期长江委幼儿园积极尝试创新保育和教学体系，本着尊重、平等、合作的原则，做了大量的工作，积极争取家长的理解、支持和主动参与，有效地开发利用家长资源，在推动家园合作方面成功开展了一系列活动，取得了显著成效。

（一）

在3月份“世界水日”活动中，长江委幼儿园邀请长江委水资源保护局的2位专家来园讲课，她们分别是中一班侯嘉瑞和小一班肖云祺的家长。她们给孩子们上了《走进水资源守护者—湿地》和《保护水资源——节约用水》的科普课。课堂上，她们运用电教手段让孩子们了解水的重要性，培养他们节约用水、保护水资源和水生态环境的意识。孩子们兴趣盎然，每个幼儿都跟着动手做了小实验，激发起对科学极大的兴趣。

在“请进来”的同时，幼儿园还采取带孩子们走出去的方式。大三班的孩子们到长江委水环境监测中心进行了参观。在实验室里，家长变成了老师，孩子们在这里用显微镜观察水的微观世界，知道了水生生物（鱼类、藻类）的生存环境，了解了怎样用试纸做水质鉴定的小实验等，在这里孩子们得到了科学的启蒙。

（二）

长江委幼儿园有着自身职业的特点，家长中不乏水利科技专家学者，也有社会各界的专业人士，他们为幼儿园带来丰富的教学内容和教育资源，为我园开展此类活动提供了得天独厚的有利条件。

4月1日的对家长半日活动中，我园大、中班教师创造性地开展工作，课前作了充分准备，组织了内容丰富的教学活动。教师从本地、本园、本班实际条件出发，制定了切实可行的教学计划，灵活执教。有的班挖掘家长资源由家长执教，有的班开展了亲子活动……

大一班顾梓琪的妈妈是中学历史老师，她讲课的题目是 “灿烂的中国古代文明之四大发明”，让孩子们感受到中华民族对世界文明的重大贡献，激发起孩子们的民族自豪感和自信心以及长大后学好科学、振兴中华的志气。

大三班赵怡霖的家长是长江设计院的桥梁工程师，他上的课是《各种各样的桥》。孩子们不仅认识了桥的各种不同形状，还了解到桥的发展史，扩宽了知识面。

中一班侯嘉瑞的家长参加过守护者——湿地的活动。她用自己亲身经历给孩子们上了《走进水资源守护者——湿地》的科普课，她运用电教手段让孩子们了解水的重要性，培养他们节约用水、保护水资源和水生态环境的意识。每个幼儿都跟着动手做了小实验，激发起对科学极大的兴趣。

中三班李河霖的家长为孩子们带来了社会活动课《小企鹅盆盆》，孩子们不仅了解到在地球南极生活着企鹅，也提高了孩子们的自我保护意识。

中四班的谭筱薇的家长为孩子们带来了美术课《一起变魔术》，利用蜡与水彩的不相溶特性营造魔术效果，给绘画课赋予了神秘色彩，极具吸引力和感染力。

其他各班都根据家长资源的特点开展了形式多样、精彩纷呈的教学活动。

在我园的统一组织领导和家长的积极参与下，目前我园的家园协作共育已初具规模并形成合力，为提升我园教育教学工作再上台阶提供了新的助力。